TRAIN the Professional Trainers with HIGH IMPACT
หลักการและเหตุผล
หลักสูตรนี้ออกแบบมาเพื่อ
- แบ่งปันเทคนิค กระบวนการ และประสบการณ์ในการจัดและออกแบบหลักสูตร
- การถ่ายทอดอย่างทรงพลังและมีประสิทธิภาพโดยใช้กระบวนการ “เรียนรู้เทคนิคแล้วพาทำ”
- สร้างทักษะ ความรู้ความสามารถในการถ่ายทอด และการจัดกระบวนการการเรียนรู้ สำหรับ Internal trainers และหัวหน้าที่ต้องการถ่ายทอดสอนงานให้ผู้อื่น
ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เทคนิคต่างๆ ที่ช่วยให้สอนเป็น ถ่ายทอดเป็น เห็นการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจน และวัดผลได้ด้วยตนเองเมื่อจบหลักสูตร เทคนิคและกระบวนการที่แบ่งปันในหลักสูตรนี้ ประกอบไปด้วย
- จุดเริ่มต้น ตั้งแต่การวางแผนการสอน
- การรู้จักประเภทผู้เรียน รู้จักกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน
- ทักษะในการพูดและการถ่ายทอด
- การวางแผนหลักสูตรและการดำเนินหัวข้อการสอน
- เทคนิคการปรับแต่งเนื้อหาให้ทรงพลังและเกิดการเปลี่ยนแปลง
- ทักษะการสร้างการดึงดูดในบรรยากาศการอบรม
- ทักษะการวางแผนเนื้อหาทั้งสี่ส่วน
- ทักษะการ Facilitate หลักสูตร
- การออกแบบเนื้อหาและสไลด์งานสอน
- การจัดการคำถามคำตอบ และเทคนิคจัดการคนเจ้าปัญหา
ผู้เรียนได้เปิดทัศนคติในการถ่ายทอด เรียนรู้เทคนิค กระบวนการการสอน ประยุกต์ใช้ทันที ได้ลองสอนทันที และรับ feedback ทันทีจากเพื่อนๆ ผู้เรียน และวิทยากร
เนื้อหาถูกแบ่งออกเป็น 4 ส่วนหลัก คือ
- การออกแบบเนื้อหา (Develop)
- การออกแบบสื่อการถ่ายทอด (Design)
- การถ่ายทอดให้ได้ผล มีเสน่ห์ และน่าดึงดูด (Deliver)
- การคุมห้องและการวัดผล (Direct and Depart)
ซึ่งสามารถใช้ได้ในการอบรมแบบห้องสดและทางโปรแกรมออนไลน์
ผู้เรียนได้ฝึกฝนเทคนิคต่างๆ ตั้งแต่การออกแบบเนื้อหาให้ครบ
เติมเสน่ห์ให้การถ่ายทอด ให้เข้าใจง่าย สนุก และวัดผลได้ อย่างเต็มที่
วัตถุประสงค์
- เพื่อให้ผู้เข้าอบรมได้เรียนรู้ ฝึกฝน เทคนิคในการสร้างแผนการสอนของตนเอง
- เพื่อให้ผู้เข้าอบรมมีทัศนคติที่พร้อมกับการเป็นผู้จัดกระบวนการและการเป็นผู้ถ่ายทอด
- เพื่อแบ่งปันเทคนิคให้ผู้เข้าอบรมสามารถถ่ายทอดเป็น ตั้งแต่เริ่มต้นการสอน การถ่ายทอด การใช้ทักษะการจัดการกระบวนการ และการคุมห้องในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในห้องจริงและการสอนผ่านโปรแกรมออนไลน์
- เพื่อสร้าง Internal trainers และแผนการสอนขององค์กรและทีม
สิ่งที่ผู้เข้าอบรมจะได้รับ
- ทักษะและเทคนิคการสอน ตั้งแต่การออกแบบเนื้อหาจนถึงการสอนให้เป็น
- ตัวอย่างในการใช้เทคนิคและกิจกรรมที่ใช้ประกอบการเป็น Trainer
- Direct Constructive Feedback ในสไตล์การสอนและถ่ายทอดเฉพาะตน จากเพื่อนๆ และวิทยากร
- แบบแผนที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ทันทีในการจัดหลักสูตรเมื่อออกจากห้องอบรม
- Lecture 30% / Activity-based workshop 70%